Catatan Hari Pertama Healing 10 Hari Bali Lombok Bromo

Akhirnya hari keberangkatan healing Bali Lombok Bromo pun tiba. Hari ini, Sabtu 20 Juni 2026 grup ini pun berangkat. Grup emak-emak ini rata-rata usianya di atas 60 tahun. Tapi, energinya melebihi anak-anak SMK saat healing..

Gak percaya? Awalnya sih kupikir pergi bareng emak-emak ini bakalan kalem dan sunyi. Ternyata, aku salah duga kawan..

Baca juga : Uang versus Buku sebagai Hadiah Indah Pernikahan 

Cerita ini dibuktikan saat gabung jalan-jalan bareng emak-emak gaul ini tahun lalu saat ke Bandung. Duh, ramenya. Muridku kalah wkwk..

Aku bayangin sih, tahun lalu hanya sekitar 5 hari pulang pergi. Sedangkan perjalanan kali ini adalah 11 hari pulang pergi. 

Bayangkan catatan perjalanan hari pertama healing 10 Hari Bali Lombok Bromo ini bisa jadi awal caraku mendokumentasikan cerita ini. Ya, aku mau kamu pun tahu gimana gokilnya emak-emak ini, meskipun sudah gak muda lagi.

Titik Keberangkatan healing Bali Lombok Bromo 

Seperti halnya emak-emak di seluruh Indonesia, apalagi sebagian dari mereka sudah jadi nenek, mereka diantar oleh anak, menantu, dan cucu. Kamu bisa bayangin betapa ramainya terminal Kemiling hari ini. 

Asyiknya sih, karena mereka sudah emak-emak, Bu Anna gak perlu repot-repot mengingatkan agar peserta healing membawa perlengkapan untuk perjalanan healing kali ini.

Baca juga: Upgrade diri sebagai Cara Bijaksana Menghadapi Tekanan Pekerjaan 

Yah, paling-paling ada yang nanya, karena takut salah atau tertinggal informasi. Maklum, emak-emak ini gak terlalu rajin scroll informasi di grup WhatsApp. Mereka  lebih sibuk masak dan mengurus urusan rumah yang gak ada habisnya. Mungkin itulah sebabnya, mereka sangat butuh hiburan. 

Dan, di titik kumpul terminal Kemiling inilah, aku melihat mereka. Aku membayangkan apakah aku bakal seperti mereka 20 tahun lagi? Oh ya, di grup ini ada yang usianya lebih dari 70 tahun. Bu Ela, namanya. Orangnya sangat energik.

Hari Pertama perjalanan Healing Bali Lombok Bromo 

Sekitar jam 9.15an pagi, bus Puspa berwarna hijau ini pun meluncur dari Terminal Kemiling. Dan, kami masih harus menjemput 7 orang lagi di terminal Korpri dekat Airan. Ya, nggak jauh dari sekolahku. SMK BLK Bandar Lampung. 

Kebetulan, aku dapat jatah duduk di belakang sekali. Di pojok kiri. Tepat di sampingku masih kosong. 

Dan, ternyata yang duduk di sampingku adalah Bu Sri. Orangnya cukup berisi. Ya, kamu bisa bayangin bangku di belakang itu untuk 6 orang. Duduknya berdekatan dan tanpa sandaran kaki. Sementara, Bu Sri dengan tumbuhnya yang agak berisi itu merasa kesulitan untuk duduk. 

Untungnya, Bu Juwairah bersedia tukar duduk dengannya. Beliau tubuhnya rampung. Jadi, pas duduk di sampingku, aku pun bisa bernapas lega. 

Duh, bayangin 11 hari duduk berdesakan itu rasanya pasti nggak enak. Ya kan? Lagian, kaki Bu Sri juga pasti bengkak, karena perempuan yang sudah pensiun lebih dari 3 tahun ini, baru aja sembuh dari sakit. "Saya baru aja pulang opname di Imanuel," kata wanita asal Komering ini.

Budaya Berbagi Makanan Selama Perjalanan Healing 

Aku ingat pas ikutan pertama kali bareng rombongan ini. Baru aja keluar dari terminal Kemiling, ibu-ibu ini sudah ketawa terus. Seperti bebas gitu. 

Ah, melihat mereka, aku ingat emak di rumah. Kapan bisa ajak emak ikut jalan-jalan seperti ini ya? Pasti seru. Apalagi melihat mereka ya, seperti emak juga. Suka bagi-bagi makanan. Dan, makanan mereka itu enak semua saudara -saudara..

Baru aja, aku makan kacang goreng, agar, dan camilan lain. Belum lagi, rebusan pisang, mantang, dan nanti bakalan makan lemang ala Komering. Tapi, nanti.. karena sekarang kami sudah kenyang.

Sekarang, aku lihat, ibu-ibu ini sibuk berbagi cerita. Tentunya, sebagian masih sambil makan camilan. Dan, ibu yang duduk di sampingku sepertinya lagi gak enak badan. Beliau tidur. Jadi, aku bisa bercerita di sini.

Fakta tentang emak-emak Selama Healing 

Seperti yang Bu Ela bilang, "ibu-ibu kita lepaskan atribut kita ya. Semua kita sama. Di rumah ibu istri Kabid, istri bapak ini ..tapi, di perjalanan ini kita bareng. Sama. Harus saling menghargai dan menjaga.. ya ibu-ibu.."

Dan, ibu-ibu ini dengan heboh menanggapi dengan ucapan, "ya Bu Ela.." Yah, yang bagian ini, kelakuan mereka mengingatkan aku pada anak-anak di kelasku. wkwkwk. 

Belum lagi, Bu Ela dan emak-emak itu dari jam 1 hingga jam 3 siang ini konser di bis. Yah, meskipun suara mikropon gak bagus, aku merasa terhibur. Lucu juga, lihat emak-emak ini. wkwkwk. 

Bonusnya lagi, candaan mereka yang garing dengan tema pisang dan terong. Duh, aku hanya bisa mesam-mesem. Karena di bis ini ada 3 cowok, satu berusia sekitar 10 tahun, sedangkan dua lain adalah sopir dan kenek. Aku gak bisa bayangin apa yang dipikirkan oleh ketiga orang ini. Nah, kalau yang dua orang mungkin udah maklum. Tapi, yang masih 10 tahun itu gimana? Ah, pasti doi gak mengerti ya? Duh.. 

Untungnya, durasi candaan gak lama. Lalu, suasana hening kembali. Ibu-ibu kembali ngobrol dengan teman sebangku masing-masing. 

rest area di Jakarta 

Dan, seperti yang aku duga, agenda perjalanan pun molor waktunya, karena ibu-ibu terlalu lama menghabiskan waktu di rest area. Sekarang, sudah jam 18.35. Dan, kami masih ada di rest area di Jakarta. 

Wah, nggak lama lagi kami melanjutkan perjalanan. Beberapa emak-emak sudah duduk di bis. Bersiap tidur. Sisanya masih ada di masjid atau makan. 

Sedangkan pak sopir sedang berdiri di depan bis sambil menghisap rokok. Suasana malam mulai menyelimuti rest area ini. Tapi, aku masih bisa melihat lalu lalang bis, truk, dan mobil probadi keluar masuk rest area. Jakarta, emang seolah gak pernah tidur. 

Oya, for your info, selama perjalanan ini, ya sekitar 9 jam duduk bareng emak-emak yang rata-rata suku Lampung asli, aku pun dapat eksposure bahasa Lampung. Biasanya kan kalau di Bandar Lampung, aku jarang dengar orang ngomong dalam bahasa Lampung. Hingga, aku pikir, setelah jalan-jalan ini, aku pun bisa ngomong bahasa Lampung sedikit-sedikit. 

Ceritaku di Balik 3 Tips Percaya Diri sebagai Kunci Pembuktian Harga Diri

Apakah kamu pernah merasa nggak didengar,  hingga merasa rendah diri? Atau pernahkah kamu bicara, lalu orang yang kamu pikir kamu hormati, memotong ucapanmu tanpa peduli perasaanmu?

Ah, aku pikir, mungkin hal ini pernah dirasakan oleh hampir semua orang yang lahir dari keluarga biasa aja atau underdog. Istilah underdog ini aku dengar dari seorang rapper Scoop Dogg. Terlepas dari siapa pun rapper ini, hal yang aku suka dari rapper yang terlahir di tahun 1971 ini, adalah rasa percaya diri yang ia miliki. Poin diri yang masih kurang dalam diriku.

Mungkin, itu sebabnya, aku masih suka membicarakan orang lain ya? wkwk.. Apalagi, sifatku yang cenderung introvert, hingga aku nggak merasa nyaman berada di keramaian dalam waktu yang lama. Kalau kata anak gaul sekarang, energi anak introvert itu, lekas habis jika ada di tengah keramaian orang yang nggak se-frekwensi. Tapi, hari gini, kalau pengin berkembang, kita kan harus bertemu dengan banyak orang. Nggak mungkin kita sortir orang-orang itu kayak pas beli cabe di lapak sayur bude Dewi. Ya kan?

Baca juga: The Vegetarian Mimpi Buruk Seorang Suami 

Anyway, setelah mengajar kurang lebih 20 tahun dengan berbagai tipe peserta didik, aku sering merasa bahwa aku nggak tahu apa-apa tentang cara mendidik anak-anak yang sifatnya bermacam-macam. Sehingga, aku merasa harus belajar lagi agar bisa menguatkan 3 tips percaya diri sebagai kunci pembuktian harga diri.

Ya, paling nggak, aku kan harus terlihat percaya diri saat mengajar di depan kelas. Nggak kikuk. Apalagi terbata-bata saat bicara di depan kelas. Wah, aku bisa habis ditertawakan anak-anak gen alpha yang kritis ini. 

1. Temukan Dirimu

Seperti juga hal lain dalam hidup ini, saat kita sudah menemukan yang kita cari, tujuan, atau alasan kita harus hidup, maka hidup kita akan lebih terarah. Ya, bayangkan aja saat kita keluar rumah nggak ada tujuan, pasti bingung kan? 

Ah, jadi ingin cerita tentang muridku dulu di tahun 2007an. Kalau nggak salah namanya Habir. Oya, for your info, dulu aku sempat mengajar di DCC Bandar Jaya Lampung Tengah di program D3 nya. Yah, di bangku kelas itulah aku mengenal Habir. 

Oya, dulu sih, S1 masih boleh ngajar S1 atau D3. 

Saat itu, aku mengajaknya bicara, karena ia sering absen saat ada pembelajaran. Dan, setelah itu, aku nggak tahu, ia terlihat rajin di kelas. Habir pun lulus dan kami nggak pernah bertemu. 

Baca juga: Asyik Gaul Bareng Guru Gen Z

Singkat cerita, seorang teman di ruang guru bicara padaku.. "Mbak, masih ingat Habir nggak?" Aku hanya mengerutkan dahi sambil bertanya. "Kenapa?" Temanku tersenyum sambil mengoreksi kertas ujian di hadapannya. "Ia sudah jadi bos di Jambi. Salam buat Miss Yoha katanya..Kalau bukan karena nasihat Miss Yoha, aku pasti nggak lanjut sekolah. Dan, nggak bakal bisa jadi begini.." 

Saat itu, aku beneran nggak ingat Habir itu yang mana orangnya. Jujur, sekarang pun aku hanya bisa mengingat-ingat namanya. Wajahnya sih sudah lupa. Aku juga nggak ingat apa yang aku katakan pada Habir, hingga dapat menggerakkan hatinya. Satu hal yang pasti adalah mungkin karena Allah, kata-kata yang aku pernah katakan itu, membuka pikirannya untuk menemukan dirinya.

Kalau cerita dibalik adalah seperti siswa di kelasku sekarang, biasanya anak-amak yang sudah terlanjur merasa nakal, pasti akan merasa nggak percaya diri pas diminta untuk ke ruang guru. Mereka malas belajar dan sering nongkrong di kantin, meskipun nggak belanja. Mereka bolos kelas dan nggak mengerjakan tugas dari guru. 

Kebayang kan saat anak-anak ini melihat gurunya? Mereka pasti lari atau bersembunyi, karena nggak percaya diri dan merasa bersalah dengan perbuatannya sendiri.

Baca juga: Bangga dengan Pencapaian Diri yang Sederhana 

Lalu, kita bayangkan lagi dalam posisi yang dibalik. Anak-anak yang dulu malas, sekarang rajin seperti Rafi kelas X TKJ. Aku melihat Rafi lebih percaya diri saat ia menghadap guru untuk mengurus nilainya. Ia juga terlihat lebih tenang. 

Alhamdulillah, aku pikir, saat ini Rafi sudah dalam posisi menemukan dirinya. Mengenal kekurangannya dan kelebihan yang ia miliki. Ia terlihat senang saat menang lomba e-game di sekolah. 

Jujur, aku ikut merasa bahwa pencapaianku yang terbesar adalah saat melihat perubahan sikap siswa menjadi anak yang lebih baik.

2. Menetapkan Tujuan yang Realistis 

Sebagai guru SMK, aku pikir, tujuan mendidik di sekolah bukan hanya diterima di PTN. Berbeda dengan SMA, yang mungkin dianggap sukses saat lulusannya 100% diterima di PTN seperti SMAN 14 Bandar Lampung. Sehingga, kepala sekolah menerima apresiasi khusus dari pemerintah daerah. 

Dalam obrolan guru di ruang guru, Waka kurikulum pun menyatakan pendapatnya tentang hal ini. "Kalau SMK sepertinya hampir nggak mungkin 100% lulusan masuk PTN. Lha, anak-anak kan masuk SMK supaya langsung kerja, bukan melanjutkan ke perguruan tinggi.." 

Baca juga: Cerita di Balik Nilam Sari Dukung UMKM Lokal Indonesia yang Mendunia 

Dan, mendengar ucapannya aku pun setuju. Tapi, aku nggak ngomong apa-apa. Buat apa? Toh, nggak akan didengar juga. wkwk.. Lebih baik, aku habiskan energiku buat nulis atau baca buku.

Ah, masih ingat saat aku bicara di rapat Kenaikan Kelas. Baru aja aku ngomong, eh langsung aja dipotong oleh kepala sekolah. Yah, sudahlah. Anggap aja menyingkat waktu. Toh, hasilnya sudah aku duga. No problem. Plus, tujuanku yang realistis itu pus sudah tercapai. 

So, nothing personal. Ya kan?

Oya, sebagai informasi, aku sudah menetapkan tujuan realistis di kelas X, Xi, dan XII yang aku ampu. Alhamdulillah, meskipun aku menghadapi hambatan, kupikir aku sudah bisa mencapai target setahun ini. 

Ah, aku pikir, karena pencapaian inilah aku merasa percaya diri sebagai pembuktian harga diri. Proses mendidik anak-anak adalah bukti integritas sebagai guru. Proses yang selalu aku perjuangkan, meskipun penuh tantangan.

Yah, contohnya aja, aku mengikuti program CGP (Calon Guru Penggerak) Angkatan 11 tahun 2024. Proses belajar yang cukup lama. Kurang lebih 9 bulan. Udah seperti orang hamil aja ya? wkwkwk. Ah, ingat perjuangan saat cgp-an itu rasanya kok pengin tertawa, karena atasanku gak terlalu mendukung program ini. Alasannya adalah guru cgp sering meninggalkan kelas. Alasan yang nggak masuk akal, karena aku ikut kegiatan cgp itu pas hari Sabtu atau jam 7.30 -11 malam. Lha, itu kan bukan waktu mengajar? 

Karena itu, aku sangat kesulitan untuk mengumpulkan guru untuk sosialisasi yang harus dilakukan saat diseminasi budaya positif. Duh, aku mondar-mandir mencari guru yang bersedia untuk duduk sebentar di ruang BKK yang kecil itu. Alhamdulillah, terkumpul 10 orang guru. Meskipun, beberapa orang nggak ikut hingga proses take video selesai. 

Alhasil, aku pun edit video hingga berhari-hari, supaya durasi video sesuai dengan persyaratan pengumpulan tugas CGP. 

Belum lagi pas pengajar praktik CGP , Bu Eka Yuwanti, S.S yang juga kepala SMP Global Surya datang ke sekolah, duh aku malu karena kepala sekolah di tempatku ini cuek banget. Ah, mungkin karena Bu Eka ini dianggap tamuku ya? Jadi dicuekin. Padahal, beliau kan dari BGP (Balai Guru Penggerak). 

Tapi, sekali lagi, bagiku, ini kuanggap sebagai sebuah tantangan. Untungnya, Bu Eka sepertinya paham bahwa beberapa sekolah emang resisten terhadap perubahan. So, beliau terlihat santai aja. 

Meskipun aku kadang merasa sedikit malu-malu saat teman-teman dari sekolah lain yang bercerita tentang dukungan penuh sekolah terhadap program CGP ini. Bahkan, beberapa kepala sekolah mengharuskan guru-gurunya ikut program ini. "Kalau gurunya pintar, siswanya pasti ikut pintar," itu kata mereka. 

Aku mengangguk setuju. Seorang guru harus selalu berusaha belajar, apa pun tantangannya. Ya kan? Bukankah belajar adalah hak semua orang? Nggak ada seorang pun yang berhak melarang kita untuk terus belajar.

Syukurlah, masa itu sudah berlalu. Tujuanku telah tercapai. Dan, rasanya bangga pada diriku sendiri. Aku bisa bertemu banyak guru hebat se-Bandar Lampung di Teknokrat, meskipun kepala sekolahku tidak datang. Toh, aku bisa foto bareng fasilitatorku yang keren dan baik. Bu Liswantari dan PP ku, Bu Eka Yuwanti. Bahagianya nggak terucap. Senyum itu nempel di wajahku seharian wkwkwk..

3. Berhenti Membandingkan Diri dengan Pencapaian Orang Lain

Aku percaya bahwa semua orang punya keistimewaannya masing-masing. Nggak ada seorang pun yang sama. So, nggak ada gunanya membayangkan diri sendiri dengan pencapaian orang lain. 

Kenapa? Karena membandingkan pencapaian diri sendiri dengan orang lain itu adalah pekerjaan yang melelahkan dan nggak ada duitnya. Sedih kan? wkwk..

Aku bisa ambil contoh saat 17 guru di sekolahku diterima PPPK, hingga hanya tersisa beberapa guru lama di sekolah. 

Kalau aku bilang nggak sedih, itu rasanya nggak mungkin. Ya, gimana nggak? Kami sudah bersama selama 16 tahun lebih. Aku pikir rasa sedih karena berpisah dengan teman-teman baik dan kecewa karena nggak ikut terangkut PPPK adalah hal yang lumrah. Apalagi, guru PPPK konon punya jaminan kesejahteraan yang lebih baik.

Pertanyaan - pertanyaan seperti, "Kenapa guru bahasa Inggris gak ada formasi ya? Enak ya guru PPPK, gajinya lebih besar.. " Ucapan - ucapan seperti ini kerap mengisi obrolan di ruang guru sepanjang tahun 2025. Apalagi, masih ada 6 guru PPPK yang masih mengajar di sekolah. Yup, mereka mengajar di sekolah baru dan sekolah lama. 

Dan, kamu tahu, guru-guru ini sering curhat tentang tunjangan guru dan gaji PPPK di ruang guru. Padahal saat itu, kami belum gajian. Dan, kadang mereka cerita saat akhir bulan, hingga menu di meja makan kami adalah sayur kangkung. Okey, kangkung emang sehat, tapi kalau tiap hari itu kok berasa jadi kelinci wkwk..

Anyway, mungkin wajar kiranya mental teman-teman guru agak jatuh. Ya, pas guru PPPK datang curhat dapat tunjangan sekian puluh juta. Eh, pas temanku mau pinjam, doi hanya diam. 

Lalu, aku berpikir, kenapa teman-teman yang PPPK itu suka pamer di sekolah? Seorang teman tersenyum dan menjawab pertanyaanku, "Itu karena mereka gak bisa pamer di sekolahnya yang baru. Bukankah orang itu pada dasarnya suka pamer? Dan, hanya orang-orang yang punya empati dan  menggunakan akalnya aja yang bisa menahan diri.." 

"Lha iya, matanya kan melihat, teman-temannya belum gajian, eh kok pamer gaji jutaan," kata temanku yang lain. 

Untungnya, sekarang guru PPPK kan gak boleh mengajar di sekolah lain. Jam mengajar mereka sudah dipenuhi oleh sekolah induk.

Anyway, konflik itu pun mereda. Apalagi, sekarang hampir semua guru di sekolahku sudah sertifikasi. Jadi, ada tambahan 2 juta per bulan dari pemerintah. Not bad. 

Dan, mungkin benarlah kata orang out of sight out of mind. Jauh di mata jauh di hati. Karena nggak ada pembanding, maka teman-teman sekarang terlihat segar. Hampir semua guru tambah berat badannya wkwk. Dulu kurus, sekarang agak berisi. Alhamdulillah. 

Theresia Dwiaudina Sari Putri: Bidan Desa Pertama dari Desa Uzuzozo, Ende

Sumber gambar: Instagram @theresiadwiaudn_

Mengulik kisah luar biasa dari orang-orang hebat adalah proses belajar untuk menyadari bahwa semua orang bisa berbuat lebih untuk negeri ini.

Seperti sosok pejuang kesehatan dari timur yang menjadi kebanggaan Desa Uzuzozo, Ende, Nusa Tenggara Timur ini. Theresia Dwiaudina Sari Dewi. 

Perempuan yang akrab dipanggil Dini ini sukses meraih Apresiasi 14th Satu Indonesia Award 2023 kategori bidang kesehatan. Penghargaan ini diberikan pada Dini atas kontribusinya sebagai bidan desa pertama di Desa Uzuzozo, Ende.

Sumber gambar: 

https://anugerahpewartaastra.satu-indonesia.com

Theresia Dwiaudina Sari Putri: Bidan Desa Pertama di Uzuzozo, Ende 

Awalnya, bagi Dini,  menggeluti bidang kesehatan hanya untuk mengikuti harapan orang tuanya. Namun, setelah lulus STIKes di Surabaya di tahun 2017, ia pun mulai mengabdikan dirinya sebagai bidan desa pertama di Desa Uzuzozo, Ende.

Dalam sebuah wawancara dengan podcast Orang Kita, Dini menyampaikan tentang pengalamannya sebagai seorang tenaga kesehatan pertama di desa terpencil yang jaraknya cukup jauh dari Ende. Sekitar dua jam perjalanan.

Hal itulah yang jadi alasan tenaga kesehatan enggan bertugas di sana. Selain letak geografis Desa Uzuzozo yang berada di kawasan perbukitan, hutan, dan sejumlah sungai besar yang sering meluap, penolakan dari warga desa pun jadi tantangan tersendiri bagi bidan desa yang lulus S1 Kebidanan STIKes Bakti Utama Pati tahun 2023 ini. 

Namun, semangat perempuan muda ini nggak pernah surut. Dini rela memberikan layanan kesehatan terpadu buat warga desa. Dengan motornya, setiap hari ia berkeliling untuk menemui warga yang membutuhkannya.

Ia memberikan konsultasi ibu hamil, wawancara medis, pemeriksaan kadar hemoglobin dalam darah serta cek kehamilan dan layanan kesehatan lainnya.

Sumber gambar: 

https://anugerahpewartaastra.satu-indonesia.com

Tantangan Selama menjadi Bidan di Desa Uzuzozo, Ende 

Letak geografis Desa Uzuzozo yang cukup terpencil dan jalanan yang ekstrem membuat  layanan dan informasi kesehatan cukup sulit diakses. Sehingga, Dini harus berusaha mengedukasi warga desa tentang kesehatan dan pendidikan.

Dan, warga desa juga menganggap saat ibu hamil, cukup suami yang tahu. 

Masalah lainnya, ibu-ibu di desa masih belum terbiasa memeriksakan kehamilan di fasilitas kesehatan. Mereka lebih suka melahirkan di rumah. Akibatnya, risiko kematian ibu dan bayi pun cukup tinggi.

Untuk itu, Dini nggak bisa bergerak sendiri. Ia mengajak dukun beranak, Theresia Jija (75 tahun) yang sudah berpengalaman puluhan tahun untuk bekerja sama. 

"Saya bilang, kita bisa kolaborasi. Saya bantu ibu hamil ketika persalinan dan mama dukun bantu urus anak. Jadi kerja mama juga lebih ringan," ungkapnya. 

Upaya pun membuahkan hasil. "Dukun itu sekarang jadi mata-mata. Ia yang bilang kalau ada ibu yang hamil," katanya sambil tersenyum.

Ibu hamil di desa pun mulai percaya untuk memeriksakan kehamilan dan melahirkan di fasilitas kesehatan. Salah satunya adalah Susilia Muku, 39 tahun, yang melahirkan anak ke-tujuh di fasilitas kesehatan di tahun 2018.

Selain itu, Dini bukan hanya mengurusi ibu hamil dan melahirkan, tapi juga menjadi penggerak bagi warga tentang pentingnya pola asuh anak, gizi seimbang, imunisasi, dan sanitasi. 

Usaha Membawa Perubahan di Desa Uzuzozo 

Dalam usahanya melayani imunisasi anak, misalnya, Dini memiliki trik untuk mengalahkan mitos bahwa jarum bekas menyuntik pasien harus ditancapkan di pohon pisang.

Dini pun mengikuti aturàn tersebut. Namun, ia pun segera mencabut jarum suntik dari pohon setelah mama pasien pergi. Hal ini untuk mencegah jarum digunakan untuk mainan oleh anak-anak.

Upaya ini Dini lakukan sebagai penggerak perubahan kesehatan nggak hanya di Desa Uzuzozo, tapi desa-desa sekitarnya. 

Dini juga menceritakan bagaimana ia yang sebagai bidan desa sekaligus tenaga kesehatan satu-satunya berusaha menyukseskan program kesehatan ibu dan anak. 

Program yang mencakup pencegahan stunting, revolusi KIA, dan menurunkan angka kematian ibu dan anak. 

Syukurlah, Dini telah sukses membawa perubahan bagi desa dengan penurunan angka stunting sekitar 80%. 

Dan, sebagai satu-satunya petugas kesehatan di desa, Dini melayani semua hal yang terkait dengan kesehatan. Pelayanan yang diberikan pada warga mencakup kesehatan ibu dan anak, anak sekolah, lansia, jambanisasi, pendidikan, dan sosial. 

Bahkan, Dini pun ikut membantu menyelesaikan masalah yang terjadi di masyarakat, seperti penyelesaian masalah warga yang belum memiliki jamban.

sumber gambar: Instagram @theresiadwiaudn_

Pencapaian dan Keberlanjutan Program setelah Menerima Penghargaan 

Setelah mendapatkan penghargaan Satu Indonesia Award, Dini tetap melakukan pelayanan kesehatan seperti biasa. Ia pun telah melakukan kaderisasi petugas kesehatan yang membantunya dalam aktivitas pelayanan masyarakat. Selain itu, Dini juga telah mengelola dana apresiasi Astra untuk memberikan layanan yang lebih baik pada warga desa. 

Saat ditanya apa yang ia inginkan, Dini menyampaikan keinginannya untuk melanjutkan pendidikan S2. Keinginan yang di tahun ini tercapai. Sekarang, Dini tercatat sebagai penerima beasiswa  S2 di Universitas Indonesia. 

Pencapaian yang ia raih ini adalah upayanya untuk mempersiapkan diri agar dapat melayani desa dalam skala yang lebih luas. 

Anak muda, menurutnya, harus memikirkan apa yang dapat diberikan pada negeri ini tanpa memikirkan imbalan. Seperti dirinya, ia hanya berpikir untuk mengabdi pada masyarakat. Ia nggak mengira dirinya akan memperoleh apresiasi astra tahun 2023 dan beasiswa LPDP di tahun 2025.

Referensi:

https://anugerahpewartaastra.satu-indonesia.com/2024/artikel/8862/

https://instagram.com/theresiadwiaudn_

Bangga dengan Pencapaian Diri yang Sederhana

"Ah, aku sih apa. Beda dengan dia yang hebat banget. Anak orang kaya, pintar, dan cantik lagi. Paket lengkap." Keluh seorang teman. 

Ia terlihat frustasi. Bos tempatnya bekerja marah, karena pekerjaan yang dilakukan nggak sesuai ekspektasi.

Padahal, aku tahu bahwa temanku ini sudah berusaha semampunya. Aku pikir, seharusnya ia sudah belajar bangga dengan pencapaian diri yang sederhana.

Nggak perlu mengecilkan apa pun yang sudah diperjuangkan dan diraih dengan sekuat tenaga. Karena, kalau bukan kita yang bangga dengan pencapaian kita sendiri, lalu siapa lagi? Ya kan?

Dan, yang jelas, bos yang memicu sikap minder anak buahnya itu, mungkin aja, bos yang toxic. Bos yang sebaiknya tidak kita jadikan teladan. 

Apakah afirmasi pencapaian diri itu perlu?

Hidup ini bisa sederhana atau pun rumit. Semua tergantung cara berpikir kita. 

Karena itu, mungkin, kita bisa melihat diri kita sendiri dan nggak membandingkan diri kita dengan orang lain. 

Karena jika kita nggak berhenti membandingkan diri kita dengan orang lain, hasilnya ada dua. Gagal atau sukses. 

Dan, kedua hasil ini bisa jadi pengalaman yang menyakitkan jika kita alami semua prosesnya. 

Sebut aja, seekor kodok yang membandingkan diri dengan ayam. Hingga ia meniru ayam dan makan makanan ayam. Alhasil, kodok ini mati. Ia nggak bisa meniru gaya hidup ayam yang berbeda dengan dirinya.

Lalu, ada juga seekor anak ayam yang meniru bebek. Ia berenang ke sana kemari meniru bebek. Anak ayam itu berhasil berenang. Tapi, apakah anak ayam lantas berubah jadi anak bebek?

Oke, anggap aja, jika kamu kuat, mungkin, kamu sukses meniru orang lain seperti anak bebek. Tapi, pertanyaannya, apakah kamu siap menjadi bebek untuk selamanya?

Bukankah jika kamu memilih untuk menjadi diri orang lain, kamu akan menyesal? Menyesal karena kehilangan diri sendiri untuk mencari afirmasi orang lain.

Padahal menjadi ayam pun, bukan masalah. Ayam masih berguna bagi mahluk lain. Nggak perlu malu jadi ayam.

Dan, seperti ayam, aku percaya bahwa tiap diri kita mampu mencapai sesuatu hal. Sesederhana apa pun. Sesederhana mencuci piring sendiri setelah makan atau membuang sampah pada tempatnya.

Bagiku, bangga dengan pencapaian sederhana dalam hidup itu adalah sebuah perayaan diri dari perjuangan mengubah perilaku diri yang sebelumnya, seperti: bangun pagi, minum air putih, olahraga, dan lain-lain.

Rasa bangga yang aku pikir merupakan afirmasi diri agar lebih semangat melakukan perubahan diri yang positif.

Lalu, apa aja sih Pencapaian diri yang sederhana itu?

Menurutku sih, pencapaian sederhana diri sendiri adalah semua aksi perubahan kecil dan nyata yang kita lakukan secara konsisten dan penuh kesadaran. Nggak ada paksaan dari orang lain.

Perubahan ini, aku pikir, dapat mengubah dunia jika dilakukan oleh semua orang. Gerakan kecil yang dimulai dari diri sendiri adalah langkah besar perubahan dunia.

Bukankah perubahan positif di dunia ini dimulai dari diri sendiri? Bukankah langkah besar yang dilakukan oleh seseorang dimulai dari langkah kecil yang dilakukan secara rutin dan bersama-sama?

Contohnya ya seperti bangun pagi yang bisa bikin kita sehat dan bugar. Karena dengan bangun pagi, kita akan berusaha untuk tidur tidak larut. Tubuh pun dapat beristirahat dengan baik.

Lalu, saat bangun pagi, kita dapat menghirup udara pagi yang segar, berolahraga, mengerjakan pekerjaan dengan badan dan pikiran yang segar, karena tubuh terkena sinar matahari pagi.

Dan, kebaikan dari kebiasaan positif bangun pagi pun berlanjut, seperti datang ke tempat kerja atau sekolah tidak terlambat, tidak mengantuk saat kerja, dan lain-lain.

Aku dapat membayangkan jika kesadaran diri atas rasa bangga dengan pencapaian sederhana diri sendiri sudah mengakar di hati, setiap orang pasti memiliki jati diri yang baik.

Kenapa harus bangga dengan pencapaian sederhana diri sendiri?

Alasannya adalah sederhana. Kita harus bangga dengan pencapaian sederhana diri sendiri, karena butuh keberanian dan kekuatan hati untuk melakukan perubahan diri. 

Dan, itu adalah pencapaian sederhana diri sendiri yang luar biasà.

Ah, aku ingat sekali bagaimana sulitnya untuk belajar bangun pagi. Perilaku sederhana yang mengubah diri kita.

Contohnya seperti seorang siswa yang sering terlambat, karena bangun kesiangan. Setelah aku ajak bicara, ia pun berusaha untuk bangun pagi. 

Meskipun siswa ini terkadang masih datang telat, aku tahu ia sudah berusaha keras untuk bangun pagi dengan kesibukannya di rumah. Dan, aku sangat menghargai usaha siswaku ini.

Aku paham bahwa perjuangan untuk mengubah diri kita sendiri adalah usaha seumur hidup. 

Bagi seorang guru sepertiku, usaha membangkitkan kesadaran anak yang masuk dalam ranah pembelajaran deep learning, mindful, adalah tugas besar yang butuh kerjasama semua pihak.

Seperti yang disampaikan oleh Pak Yusuf dalam workshop tanggal 25 Juli 2025 kemarin.

Saat kesadaran diri dalam belajar sudah muncul, maka anak-anak atau diri kita dapat diajak untuk mengikuti proses belajar yang meaningful dan joyful. 

Dan, bangga dengan pencapaian sederhana diri sendiri merupakan bentuk rasa percaya diri yang dapat menguatkan kita untuk terus bertumbuh.

Uang Versus Buku Sebagai Hadiah Indah Pernikahan

Alhamdulillah. Senang banget akhirnya temanku menikah beberapa tahun lalu. Tahun berapa ya? Aku sudah agak lupa. Habisnya, sudah cukup lama. Eh, artinya aku udah tua ya? wkwk..

Aku hanya ingat dilemma uang Versus Buku Sebagai Hadiah Indah Pernikahan yang ingin aku berikan padanya.

Aku memikirkannya sampai terbawa mimpi. Yups, aku itu sering mimpi sesuatu hal yang aku pikirkan di siang hari, tapi nggak atau belum dapat solusinya. Mungkin, aku pun sedang mencari solusi di dalam mimpiku. 

Jadi, aku berpikir,  lebih baik berpikir untuk mencari solusi untuk suatu masalah saat sedang tidak tidur. Kenapa? Ya, karena pas tidur aku nggak bisa eksekusi hasil pemikiranku itu. Ya kan?

Kenapa Memikirkan masalah uang Versus Buku Sebagai Hadiah Indah Pernikahan?

Oke, mungkin kamu akan bilang begini, "Ngapain ribet mikirin hal simple gini? Kasih uang aja kan selesai.."

Ya, itu benar sih. Memberikan amplop uang itu lebih simple dibandingkan barang lain. Dan, mungkin lebih berguna. 

Kalau dalam adat Lampung sih, pengantin wanita akan mendapatkan barang-barang perabotan rumah tangga sebagai hadiah pernikahan dari semua kerabatnya.

Nah, meskipun temanku ini muli (gadis dalam bahasa Lampung), keluarganya sudah mengadopsi kebiasaan modern.

Temanku juga sepertinya lebih butuh uang daripada buku. Ya, ia nggak suka baca buku. wkwk.. 

Jadi, mungkin, lebih baik hadiah ini aku tunda dulu. Aku akan anggap ini sebagai ide bagiku nanti. Mungkin nanti, ia berubah jadi pecinta buku. 

Kenapa aku tunda buku sebagai hadiah indah pernikahan bagi temanku?

Aku mempunyai beberapa alasan menunda hadiah buku buat temanku, yaitu:

1. Sebagian besar temanku berpenghasilan masih di bawah UMR Lampung. Jadi, mungkin, pentingnya membaca buku masih dikalahkan oleh kebutuhan dasar manusia, yaitu makan. 

Lha, makan aja masih irit, aku pikir buku belum jadi kebutuhan pokok. Ya kan?

Jadi, kalau diminta memilih duit atau buku. Pasti, sebagian besar lebih pilih duit.

2. Sepertinya, sejak tahun itu pun, membaca buku belum jadi pilihan hobi atau kesenangan bagi sebagian besar teman-teman guru di sekolah. Mungkin itu sebabnya literasi anak-anak di sekolah pun gak terlalu bagus ya? wkwk. 

Anyway, pilihan untuk mencari informasi adalah YouTube atau langsung googling aja. Mungkin, kalau sekarang kami, suka cari info lewat reels atau TikTok. Lebih mudah dan praktis.

So, sekali lagi, buku bukan alternatif hadiah pernikahan yang populer bagiku.

3. Uang bisa untuk beli keperluan atau keinginan apa pun, termasuk buku. Sedangkan buku, belum tentu bisa digunakan atau ditukar dengan kebutuhan atau kesenangan kita. 

So, memilih hadiah buku sebagai hadiah indah pernikahan itu bukan opsi terbaik untuk teman-temanku saat ini. 

Aku ingat hadiah buku yang sudah dibungkus rapi. Judulnya pun "Hadiah Pernikahan.." Covernya berwarna merah jambu. Manis sekali. 

Sayangnya, buku itu masih ada di laci.

Tapi, mungkin nanti, buku itu bisa dijadikan sebagai hadiah indah pernikahan perak atau emas. Ide brilliant. Ya kan? Eh, kelamaan ya? wkwk. 

Aku simpan aja bukunya deh. Nanti, aku bisa hadiahkan pada temanku itu atau diriku sendiri. Semoga..

Uang Sebagai Hadiah Indah Pernikahan 

Kebiasaan pemberian hadiah amplop berisi uang saat kondangan pernikahan di kampungku adalah hal yang lumrah.

Hadiah yang praktis dan nggak ribet. Beberapa undangan acara lewat digital bahkan sudah memberikan link barcode bagi tamu undangan agar dapat mentransfer amplop hadiah. 

Nilai hubungannya diukur dari sejumlah nominal yang dihadiahkan. Aku nggak tahu apakah hadiah ini memiliki nilai ikatan emosional atau tidak.

Tapi, aku berpikir kalau saja kehadiran seseorang dalam acara pernikahan yang esensi spiritualnya kental ini diukur dengan nilai nominal, aku khawatir dengan pondasi hubungan pernikahan sang pengantin.

Lalu, apakah ukuran memberi uang sebagai hadiah indah pernikahan merupakan rentannya hubungan pernikahan?

Lha, aku kok jadi membayangkan pernikahan digital dengan pengantin yang dinikahkan lewat zoom dan tamu yang hadir lewat zoom. Dan, pernikahan pun zoom. 

Eeeh, perasaanku kok jadinya seperti menikah versi ini seperti menikah dengan layar HP atau laptop. Hiik, mau tertawa atau tersenyum kok rasanya gimana gitu..

Mungkin, meskipun zaman makin canggih, hubungan manusia secara konvensional, apalagi yang ada kaitannya dengan spiritual, tetap nggak bisa digantikan oleh mesin ciptaan manusia. Ya kan?

Dalam obrolan dengan teman, bibi, bude, atau sahabatku, aku selalu dengar ucapan, "Daripada datang ke undangan, jauh, ongkos mahal. Trus, ongkos lebih mahal daripada amplop. Lebih baik kirim uang aja.."

Lalu, sebagian besar keluarga pengantin berpikir sama, hingga pendamping pengantin makin menyusut aja. Hanya ada ibu bapak atau adik kakak dan beberapa tetangga. 

Padahal mungkin saja, pengantin ingin didampingi keluarganya. 

Tapi, sekali lagi, uang bisa jadi alat tukar kebahagiaan sementara, karena ia bisa membeli kebutuhan hidup pengantin. Kebutuhan yang mungkin makin banyak seiring bertambahnya usia pernikahan.

Buku Sebagai Hadiah Indah Pernikahan yang Bahagia 

Nggak ada yang abadi di dunia ini. Bahkan uang pun mungkin nggak bisa membeli keabadian. 

Begitu pun pernikahan, mungkin nggak semulus jalan tol. Selalu akan ada masalah yang hadir dalam pernikahan.

Dan, buku sebagai hadiah indah pernikahan pun bisa dibaca sebagai penghibur. Buku juga dapat dijadikan pengingat akan harapan dan doa-doa yang mengalir saat awal pernikahan.

Nah, alasan buku dapat dijadikan hadiah indah pernikahan adalah 

1. Buku dapat dijadikan alternative hadiah buat sahabat terbaik. Hadiah berbeda dan special buat teman yang special. 

2. Buku dapat jadi kenangan abadi buat pasamgan pengantin. Meskipun buku belum dibaca atau sudah dibaca berulang kali, buku nggak akan habis atau berkurang nilainya. 

Kamu bisa tersenyum atau tertawa sambil mengenang pemberi buku hadiah yang sedang kamu baca.

3. Buku hadiah pernikahan dapat membuat mu merasa kaya dan nggak pernah sendiri. Buku akan menemanimu saat kamu duduk sendiri. Kamu nggak akan merasa sendiri.

Nah, gimana menurutmu? Hadiah pernikahan apa yang pernah kamu berikan pada temanmu? 

Apa pun itu, niat terbaik untuk ikut merayakan kebahagiaan teman dalam pernikahannya serta doa yang kamu berikan adalah hal yang paling indah. Percayalah..

Manfaat Memelihara Hewan Peliharaan Bagi Anak

Karena tinggal dekat pasar Koga, ibuku suka memelihara ayam. Hobi yang menurun ke anak-anaknya. Beda dengan sepupuku yang sempat heran melihat ayam betina bertelur. 

Ya, sepupuku itu, emang belum pernah beternak ayam. Hingga, saat ia bekeluarga dan memutuskan untuk memelihara ayam sebagai hobi, ia pun kaget. 

Aku bisa bayangkan ekspresi sepupuku dan anaknya saat lihat anak ayam kecil yang lucu itu saat menetas untuk pertama kalinya. 

Nggak hanya sepupuku yang menyadari manfaat memelihara hewan peliharaan bagi anak, aku pun mengerti bahwa Hasan pun perlu mengenal dan belajar tentang hewan.

Awal mengenal Hewan Peliharaan Bagi Anak 

Aku ingat saat Hasan pertama kali melihat ayam kalkun di rumah. Usianya sekitar satu tahun. Ia pasti akan langsung tertawa dan menggerakkan kaki dan tangannya. 

Sementara mulut Hasan berusaha meniru suara kalkun yang cukup nyaring itu. Kami pun tertawa melihat tingkah lucunya itu. 

Lalu, saat ia mulai bisa berjalan dan melihat anak ayam di kandangnya, Hasan pun berusaha memegang anak ayam tersebut. Ah, gemes banget melihatnya.

Ibuku sih khawatir. "Hati-hati ntar Hasan digigit kutu ayam," kata ibu sambil menggendong Hasan ke dalam rumah. 

Sekarang, Hasan sering berlari-lari mengejar anak ayam atau ayam kalkun di samping rumah. Ibu yang mengawasinya pasti bilang begini. "Hasan, hati-hati ya.. "

Tapi, seperti biasa, nggak lama kemudian ponakan itu aku lihat duduk sambil diolesi kakinya yang lecet karena jatuh atau nabrak sesuatu. Ah, pengin ketawa kok nggak tega ya. 

Bagaimana jika Kamu takut Hewan Peliharaan?

Emang sih, anak yang bermain bareng hewan peliharaan bisa cukup berisiko. Dari jatuh, digigit hewan peliharaan, hingga alergi terhadap kotoran atau bulu hewan tersebut.

Tapi, aku pikir, dengan perawatan dan perhatian cukup terhadap kebersihan hewan tersebut, anak cukup aman main bareng hewan peliharaan. 

Kalau khawatir, ya.. biarkan aja anak melihat hewan peliharaan dari jauh aja. Seperti tetanggaku yang terkadang datang sambil menggendong anaknya untuk melihat ayam. 

Ya, aku perhatikan jaraknya dengan ayam-ayam tersebut sekitar 10 meter lebih. Untung aja, ayamnya masih terlihat ya? wkwk.

Aku pun ingat, teman yang suka kucing. Masalahnya, ia pun takut kucing karena pernah digigit kucing Himalaya milik tetangganya. Jadi, saat ia pengin sentuh kucing lagi, ya terlihat ragu-ragu gimana gitu. 

Aku hanya tersenyum lihat ekspresi wajahnya berubah-ubah antara takut dan senang. Ah, manusia itu emang unik ya. Terkadang rasa sayang itu pun bisa mengalahkan rasa takut. 

Manfaat Memelihara Hewan Peliharaan Bagi Anak 

Senin kemarin, Hasan mulai sekolah TK A. Ia terlihat senang sekali. Apalagi saat pagi hari ia mendengar suara kalkun. "Klu klu klu..." Sambil dimandikan, ia masih sempat menirukan suara kalkun sambil tertawa-tawa.

Selain menirukan suara kalkun, bocil ini sering membantu bapak masak makanan ayam. Yup, bapak setiap hari masak sayur sisa yang diambilnya di pasar Koga. Dan, bapak masak dengan kayu bakar. 

Hasan tentunya meniru bapak dari mengumpulkan ranting kayu kecil, atau kayu sisa untuk dijadikan kayu bakar. Dan, sekali lagi, ibuku bilang, "Hasan, hati-hati ya.." Lalu, Hasan menjawab, "Iya uti.."

Nggak hanya menghidupkan kayu bakar, Hasan pun sibuk ingin ikut memotong sayuran yang akan dimasak bapak. Bocil itu pun mengambil pisau dan duduk di samping bapak yang sibuk memotong sayur. 

Ibu yang melihat itu, langsung mengambil pisau itu dan menggantinya dengan pisau mainan plastik. Pisau yang nggak tajam, hingga bocil ini protes. "Nggak tajam, Uti.. Hasan kan mau bantu Akung."

Dan, drama pun terjadi. Akhirnya, Hasan mau diganti tugasnya untuk mengambil air. Nggak lama, bocil itu sibuk mondar-mandir bawa ember kecil berisi air. 

Ah, rumah emang seru kalau ada bocil ya? wkwk.

Oya, jadi manfaat memelihara hewan peliharaan bagi anak adalah

1. Anak belajar menyayangi mahluk hidup di sekitarnya. Seperti Hasan yang juga mengagumi bunga-bunga rumput di pinggir jalan atau kupu-kupu kecil yang hinggap di bunga itu. Ia bilang sambil tersenyum, "cantik ya.."

2. Anak belajar mengenal pekerjaan sehari-hari. Ya karena memelihara ayam, ponakanku itu mengenal cara bakar kayu bakar, menimba air, memberi makan ayam, dan lain-lain.

3. Anak belajar arti bahaya hewan peliharaan. Selain memelihara ayam, kami juga beternak lebah. Yah.. cuma tiga kotak kecil lebah klanceng. Lebah yang cukup aman, karena tidak menyengat. 

Hasan tahu, meskipun tidak menyengat, lebah ini bisa masuk hidung dan mulutnya. Dan, rasanya nggak nyaman. Ia juga tahu, lebah yang ukurannya lebih besar dari lebah klanceng itu berbahaya. Ia pernah lihat lebah menyengat pipi bapak hingga bengkak.

4. Anak juga belajar arti menghargai hewan peliharaan. Dengan memelihara ayam contohnya, Hasan mengerti bahwa ia bisa makan telur dan daging ayam. Ia juga pernah panen madu bareng uti. 

Memelihara Hewan Peliharaan sebagai usaha Meningkatkan Kesejahteraan Anak

Aku pikir, dengan beternak ayam dan madu di rumah, kami dapat meningkatkan gizi anak. Paling nggak, kami bisa makan telur ayam gratis hampir tiap hari. wkwk.

Bahkan, teman-teman di sekolah pun sering bilang, "enak bener sih, Yo.. kamu bisa makan telur organik tiap hari. Ada madu juga lagi.."

Edi Susilo : CGP Angkatan 11 Kota Bandar Lampung yang Penuh Semangat

Pertama kali mengenal pak Edi Susilo, pasti kamu akan berpikir beliau orang yang serius.  Aku pun berpikir begitu. Tapi, saat aku ngobrol dengan Pak Edi Susilo CGP Angkatan 11 Kota Bandar Lampung yang penuh semangat ini, aku tahu bahwa beliau orangnya cukup easy going. 

Buktinya, aku dan teman-teman di grup rempong yang semuanya perempuan, bisa lama ngobrol dengan guru matematika di SMPN 6 Bandar Lampung ini. Dan, asyiknya, pak Edi mau jadi ketua kami di grup yang terdiri dari 4 kelompok di bawah bimbingan fasilitator, ibu Liswantari, S.Pd.

Fyi, Pak Edi pernah sebelas tahun mengalami long distance dengan pasangan hidupnya, namun rasa percaya dan komunikasi yang baik menjadikan kehidupan beliau harmonis. Hal yang jadi poin pendukung pak Edi dapat mengikuti program guru penggerak angkatan 11 ini dengan lancar hingga akhir. Insya Allah, ilmu yang diperoleh dapat memberi manfaat bagi orang sekitar, terutama peserta didik di sekolah. Aamin.

Pengalaman Awal Mengikuti Seleksi Program Guru Penggerak

Memang, tidak ada yang kebetulan di dunia ini. Seperti cerita pengalaman pak Edi mengikuti seleksi program guru penggerak ini. "Saya sebenarnya sudah mencoba seleksi CGP di angkatan sebelumnya, tapi gagal. Dan, seleksi angkatan ini pun hampir gagal, karena keluarga saya tertimpa musibah. Alhamdulillah, saya lulus dan bisa belajar bersama di sini."

Semangat pak Edi dalam menuntut ilmu ini, nggak perlu diragukan lagi. Sehingga, guru yang juga jadi pembina kegiatan eskul taekwondo ini pun nggak segan untuk lembur demi menyelesaikan tugas CGP.

Edi Susilo : CGP Angkatan 11 Kota Bandar Lampung yang Penuh Semangat

Pak Edi mengikuti program guru penggerak yang dimulai sejak bulan Juni dengan penuh semangat. Beliau ingin memberikan teladan pada siswa di sekolahnya, SMPN 6 Bandar Lampung bahwa belajar itu dilakukan sepanjang hayat. 

Sebagai ketua kelompok di grup B, pak Edi juga memberikan kontribusi yang mengingatkan kita dengan trilogi pendidikan Ki Hajar Dewantara, yaitu Ing ngarso sung tulodo, Ing madyo mangun karso, tut wuri handayani. Semboyan yang memberikan arti mendalam buat para pendidik di Indonesia.

Dengan menjadi seorang guru profesional yang telah menjalankan program guru penggerak selama 6 bulan, Pak Edi Susilo berharap ia dapat mengaplikasikan ilmunya bersama teman-teman guru dan warga sekolah pada siswa.

Dan, aku percaya jika semangat pak Edi terus menyala, maka "Guru Hebat Indonesia Kuat ' akan terwujud. Semangat!

Upgrade Diri sebagai Cara Bijaksana Menghadapi Tekanan Pekerjaan

Aku percaya bahwa semua orang memiliki privilige dalam hidupnya. Sayangnya, kita mungkin nggak menyadarinya. Seperti aku yang memiliki privilige sebagai seorang guru. Keistimewaan yang nggak semua orang bisa miliki.

Namun, siapa bilang privilige ini selalu digunakan dengan bijak oleh guru? Dalam beberapa obrolan dengan guru-guru yang ada dalam zona amannya, mereka sudah menikmati privilige ini sebagai hal yang lumrah. Taken for granted. Hingga, kondisi ini menghasilkan kelas-kelas yang hampa dengan pembelajaran yang merangsang pemikiran yang kritis.

Kondisi ini bukan tanpa sebab. Tekanan hal yang bersifat administrasi dan kesejahteraan yang belum diperhatikan oleh pihak yang memiliki wewenang jadi bumbu yang bikin kompleksnya masalah guru. Belum lagi masalah adab siswa yang bikin aku makin mengurut dada sambil mengucapkan istigfar berulang kali.

Privilige Guru

Oya, mungkin bagi kamu yang bukan guru, belum tahu apa aja privilige yang dimiliki oleh seorang guru. Salah satu privilige yang bisa dimiliki oleh guru adalah tunjangan sertifikasi. Besarannya berkisar antara satu setengah juta rupiah atau bisa lebih dari dua jutaan kalau kamu sudah inpassing seperti aku. Tunjangan itu cair dalam tiga bulan sekali. 

Kalau guru ASN atau PPPK, kamu akan mendapatkan privilige lain, seperti gaji 13, tunjangan kinerja dan lain-lain. Poinnya sih, tunjangan ini diberikan sebagai penyemangat agat guru selalu mengupgrade diri sebagai cara bijaksana menghadapi tekanan pekerjaan.

Nah, itu sih baru dari segi finansialnya. Keistimewaan lain yang dimiliki guru adalah 

1. Guru memiliki hak dan kewajiban untuk membimbing anak-anak didiknya di sekolah. Kamu bisa bayangkan kalau kamu mengajar di satu kelas yang berjumlah 32 orang dan dalam sehari aku bisa mengajar 4 kelas. Hitung aja berapa anak yang bisa aku bimbing dalam sehari.

Kalau kamu hitung kebaikan mengajar satu anak aja sudah luar biasa, bayangkan kalau kamu dapat membimbing anak sebanyak itu. Amazing kan? Itulah privilige guru yang nggak dimiliki profesi lain.

2. Selain membimbing anak di kelas, guru SMK sepertiku memiliki hak dan kewajiban pada anak untuk membimbing mereka hingga lulus dan dapat bekerja di tempat sesuai dengan kompetensi mereka. Artinya, guru pun harus mempersiapkan anak agar mampu menghadapi dunia kerja yang serba kompetitif seperti saat ini. 

Aku dapat membayangkan kalau mobil yang ada di pabrikan itu bukan hanya dibuat dan dijual, tapi juga diperhatikan layanan purna jualnya. Pabrikan gak hanya memproduksi tapi juga memperhatikan agar mobil itu dapat berfungsi sesuai dengan harapan konsumen. 

Dan, kalau mobil atau motor aja diperhatikan dengan istimewa agar dapat melayani kebutuhan masyarakat, aku pikir peserta didik atau murid memiliki posisi yang lebih tinggi dari mobil atau motor. Artinya, guru harus dapat membimbing anak agar mereka dapat menghadapi kehidupan yang sesungguhnya. Bukan hanya sekedar memiliki kemampuan kejuruan yang menghasilkan uang, tapi siswa juga memiliki skill empati atau adab yang baik.

Lalu, kenapa sih guru itu harus upgrade diri? Bukankah guru itu kerjanya hanya mengajar atau ngomong aja di kelas? Bukankan guru itu hanya masuk ke kelas, ngabsen, kasih tugas, lalu mengurus administrasi di kantor? Bukankah guru itu hanya mengajar dan menghabiskan materi pelajaran yang ada di buku guru? Bukankah guru itu tugasnya hanya menulis nilai di raport agar anak-anak bisa lulus dan melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi lalu bekerja?

Wah, mungkin semua itu benar ya? Tapi, mungkin juga tidak..

Beberapa teman guru pernah mengeluh padaku bahwa mereka sering terpaksa untuk memberi nilai pada anak padahal anak tersebut hampir tidak pernah masuk sekolah. Guru yang lain curhat bahwa ia harus menaikkan siswanya padahal anak itu belum bisa membaca dan menulis. Duh..

Pada obrolan lain teman-teman bercerita tentang pelatihan berminggu-minggu yang ia ikuti. Ia mengeluh karena sulitnya mengaplikasikan pengetahuan yang ia miliki. Maka, ia pun kembali ke setelan awal lagi. Pengetahuan yang ia pelajari di pelatihan hanya tinggal kenangan aja. Menumpuk di meja tanpa pernah menyentuh anak-anak.

Dan, kalau pun ia memaksakan diri untuk mempraktikkan ilmunya tersebut, ia akan capek sendiri karena tidak adanya dukungan dari atasan. Hingga, seorang teman berkelakar bilang begini, "sepertinya kita ini hanya menggunakan terusan aja ya? Nah, kalau pakai bawahan tanpa atasan kan aneh ya? wkwkwk.

Dilema ini, aku pikir terjadi di mana aja. Mungkin. Hingga, perubahan pendidikan atau apa pun itu sulit dilakukan karena pihak-pihak yang terlibat sudah kadung aka terlanjur ada di zona yang nyaman. Bagiku yang guru biasa, bergerak untuk terus belajar dan mengasah kemampuan diri adalah api yang aku nyalakan nggak hanya di diriku, tapi juga bagi siapa pun yang mau mendengarku. 

Aku percaya bahwa apa pun yang kita lakukan hanya karena Allah, pasti akan membawa kebaikan. Karena bukankah belajar adalah kewajiban seorang manusia? Kita nggak perlu bersandar pada manusia, karena manusia itu penuh tipu daya. Nggak perlu juga menjilat atasan agar dapat kelas yang mudah atau dapat kelas yang anaknya PKL hingga bisa santai dan datang semaunya. 

Seorang guru, menurutku adalah pribadi pilihan yang dapat menjadi model bagi orang lain. Hingga, ia harus memiliki sifat-sifat yang baik. Ya, minimal kalau kita melakukan sesuatu dan hal itu kita kembalikan pada diri kita, hal itu membawa kebahagiaan. Namun, jika itu tidak terjadi, kita perlu merefleksikan diri dan mengubah perilaku kita tersebut. Ya kan?

Upgrade Diri sebagai cara bijaksana menghadapi tekanan pekerjaan

Seorang wali murid pernah menanyakan alasan kenapa siswa kelas XII harus mengikuti ujian semester ganjil padahal mereka sedang melakukan proses PKL di tempat industri. Saat itu, aku menjawab bahwa ujian semester dilakukan untuk menguji level pengetahuan mereka selama ini. Padahal, aku tahu, alasan ini mungkin tidak seluruhnya benar.

Nah, kemampuan guru untuk dapat menghadapi situasi yang sensitif seperti itu, aku pikir sangat diperlukan. Terkadang, seorang guru memang harus dapat memberikan jawaban diplomatis untuk menenangkan perasaan orang tua siswa. 

Seperti jawaban pertanyaan di atas, aku kan nggak mungkin menjawab bahwa ujian bagi kelas XII yang sedang PKL merupakan salah satu cara untuk mengontrol angka besarnya tagihan administrasi di kelas XII. Kalau aku jawab begitu, aku pasti ditegur oleh atasan. Aku juga sadar bahwa gajiku pun berasal dari administrasi siswa.

Selain kemampuan dalam menghadapi situasi seperti di atas, alasan guru harus upgrade diri adalah perubahan zaman yang cepat. Perubahan yang mengakibatkan peserta didik memilki kemampuan atau cara berpikir yang berbeda dengan saat kita ada di usia mereka.

So, aku bisa membayangkan kalau guru masih mengajarkan anak di kelas dengan cara lama. Pasti anak-anak akan merasa cepat bosan. 

Oya, fyi, tadi aku kan ngecek di kelas yang sedang ujian dan diawasi oleh guru baru yang gen Z itu. Eh, guru sibuk dengan gadget, siswa yang ujian pun sibuk dengan gadget-nya. Wah, piye iki? Lucky for them, guru itu minta tolong padaku untuk nunggu sebentar, karena ia ingin ke belakang. Saat itu, aku minta anak-anak untuk mengumpulkan gawai di depan kelas.  Mungkin, karena mereka takut denganku, tanpa bicara apa-apa, mereka segera mengumpulkan gawainya.

Ya. begitulah, jika kamu mengajar di SMK, kamu pun perlu yang namanya galak aka tegas wkwk. Skill yang akan tumbuh seiring berjalannya waktu. Skill yang wajib guru upgrade untuk dapat beradaptasi dengan peserta didik yang terbiasa dengan lingkungan yang serba permisif. 

Apa pun itu, aku pikir, seorang guru melakukan aktivitas di sekolah dengan tujuan yang berpihak pada murid. Mewujudkan anak-anak Indonesia yang memiliki karakter mulia, berkualitas dan proaktif pada perubahan zaman.  Semangat!

Trik Bilang Tidak pada Teman Toxic

Memiliki banyak teman adalah hal yang menyenangkan. Tapi, aku yakin nggak semua orang bisa berteman dengan banyak orang. Seperti aku yang hanya bisa konsentrasi dengan satu atau dua teman saja dalam satu waktu. 

Aku bersikap begitu bukan tanpa alasan. Selain berteman itu membutuhkan waktu, aku pikir dengan bertambahnya usia memiliki satu atau dua teman saja sudah sangat beruntung.

Alasan lainnya adalah kita nggak bisa membuat semua orang senang. Apalagi, semua orang bisa jadi memiliki kecenderungan atas kesenangan yang berbeda. 

Itu artinya, kita akan menghabiskan banyak waktu dan tenaga untuk memenuhi kesenangan semua orang. Hasilnya, kita tidak akan bisa menyenangkan semua orang. Pasti ada yang merasa kecewa dan merasa belum terpenuhi kesenangannya sekeras apa pun kita berusaha.

Belum lagi, beberapa orang tersebut akan menuntut terus, hingga kita nggak bisa melakukan hal lain yang mungkin jauh lebih penting. Sehingga, aku pikir kita perlu trik untuk bilang tidak pada teman toxic. Oya, teman yang suka menuntut kita melakukan sesuatu untuk kita tanpa mempertimbangkan perasaan atau kebutuhan kita, aku pikir termasuk dalam ketegori teman toxic.

1. Berkata jujur

Bersikap asertif dan berani bilang tidak adalah penting agar kita memiliki batasan atas apa yang bisa dan tidak bisa kita/ orang lain lakukan. Dan, sikap ini akan mempermudah kita untuk berkata jujur tentang apa yang kita rasa dan pikirkan. Dengan mengatakan hal yang sebenarnya, teman kita dapat mengetahui bahwa kita pun memiliki kebutuhan dan keinginan.

2. Menolak dengan halus

Jika teman tersebut masih memaksa, kita dapat menolak permintaan mereka dengan penolakan halus. Kita bisa menyampaikan bahwa kita memiliki acara lain atau kita tidak punya waktu atau apa pun yang ia inginkan dari kita.

3. Menghindar

Saat sikap jujur dan penolakan masih belum berhasil untuk menolak permintaan teman toxic ini, kita dapat menghindar darinya dengan segala cara. Biasanya sih, kita bisa memblokit nomornya atau tidak berada dalam circle pertemanannya lagi.

Bersikap Asertif pada Teman Toxic

Seorang teman bilang padaku tentang alasanku betah duduk bareng teman yang aku tahu toxic. Salah satu alasanku adalah terkadang kita nggak bisa memilih teman, Dan, aku pikir, saat itu bahwa aku bisa mengubah temanku tersebut.

Pemikiran yang ternyata keliru, karena terkadang sifat manusia itu memang ada yang tidak bisa berubah. Dan, kita nggak bisa memaksa. Itulah sebabnya mungkin trik di atas aku gunakan. 

Hingga, meski duduk bersama, itu hanya fisik saja. Pemikiranku sudah lama tidak sejalan dengannya. Aku juga tidak lagi mengiyakan apa yang temanku itu katakan. Sekarang aku lebih jujur pada diriku sendiri. Dulu, aku sering merasa resah karena sering mencari validasi orang lain. 

Alhasil, sekarang aku merasa lebih tenang. Aku bisa lebih menerima diriku sendiri lengkap dengan kekurangan dan kelebihanku. 

RPP Bahasa Inggris Teks Deskripsi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Penyusun Keahlian              : Yoharisna, S.S

Sekolah                                              : SMK BLK Bandar Lampung

Tahun Pelajaran                              : 2024/2025

Alokasi waktu                                    : 5 x pertemuan x 3 JP x45 menit
Fase/Kelas/Semester                      : E/ X DKV/ Semester 1

A.   Profil Belajar Siswa

Berdasarkan hasil survey belajar siswa ditemukan bahwa siswa kelas X DKV memiliki kemampuan TIK dan memiliki gawai untuk menunjang proses pembelajaran.

B.   Tujuan Pembelajaran

1.     Peserta didik mampu membedakan noun phrase, adjectives, dan adverb pada teks descriptive dalam bentuk audio, visual, dan audio visual tentang profesi pada bidang Desain Komunikasi Visual.

    Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran

1.     Peserta didik mampu membedakan noun phrase, adjectives, dan adverb pada teks descriptive dalam bentuk audio, visual, dan audio visual tentang profesi pada bidang Desain Komunikasi Visual.

2.     Peserta ddik mampu menemukan ide pokok dari paragraph tentang teks profesi terkait DKV dalam bentuk audio, visual, dan audio visual

 

C.   Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kesatu

KEGIATAN AWAL

1. Guru dan peserta didik saling menyapa dan mengucapkan salam

2. Ketu akelas memimpin doa sebelum belajar ( Beriman, bertakwa kepada Tuhan                 YME dan berakhlak mulia)

3. Peserta didik diberikan ice breaking untuk menyiapkan fisik dan psikis mereka                sebelum memasuki pelajaran.

4. Guru mengecek kehadiran peserta didik

5. Guru memberikan pertanyaan pemantik

6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, metode penugasan, dan bentuk                            penugasan

 

            

Photographer Career Video

KEGIATAN INTI

Syintax Model PjBL, Pertanyaan Mendasar

1.     Peserta didik mengisi KWL Chart. Berdasarkan KWL, peserta didik dalam kategori belum siap akan membentuk 1 kelompok didampingi oleh guru. Sementara peserta didik dalam kategori siap akan dikelompokkan dan didampingi oleh peserta didik dalam kategori menguasai sebagai tutor sebaya dan tetap dimonitor oleh guru.

2.     Peserta didik mendapatkan lembaran text terkait profesi DKV berjudul Photograpers Career.

3.     Peserta didik mengamati tayangan terkait profesi DKV berjudul Photograpers Career. Source : https://www.youtube.com/watch?v=dmS_aX8obCo

Menyusun Perencanaan Proyek dan Menyusun Jadwal

1. Guru membagikan form dan meminta peserta didik untuk melengkapi berdasarkan informasi yang didapat dalam video
2. Guru memberikan pertanyaan esensial (misal: What is it about? What does photographer do?
3. Guru menjelaskan proyek pembuatan media belajar terkait job description berikut jadwal pengerjaan
4. Setiap kelompok mengidentifikasikan language feature (noun, adjective, adverbs, dan verbs) dari teks/ video dan menunjuk 1 anggota kelompok belum siap untuk bergabung ke dalam kelompok ahli.
5. Kelompok ahli yang terbentuk berdiskusi untuk menyamakan konsep tentang hasil diskusi dari berbagai referensi dengan bimbingan guru.
6. Anggota kembali ke kelompoknya dan menjelaskan hasil diskusi pada kelompok asal.
7. Kelompok mempresentasikan hasil diskusi
8. Guru memberikan pertanyaan lisan

Memantau Kemajuan Proyek

1. Guru menanyakan terkait progress proyek, terkait kesiapan alat dan bahan `yang diperlukan
2. Guru menunjukkan contoh resume dari Dyonte Blake
3. Secara berkelompok peserta merencanakan pembuatan proyek resume dari photographer terkenal yang telah dibaca/ ditonton sebelumnya.

Penilaian Hasil

1..Mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas

2. Mengupload hasil kerja di media sosial

3. Mengevaluasi Pengalaman dengan bimbingan guru,

4. Masing-masing kelompok melakukan evaluasi

 

KEGIATAN PENUTUP

KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan

2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan                             berikutnya
            3. Guru meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapian ruangan (penumbuhan                     karakter dan budaya disiplin
            4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motovasi tetap semangat                     belajar dan diakhiri dengan doa.

Asesmen dan Tindak Lanjut

1. Sebelum pembelajaran : asesmen diagnostic
   
2. Selama pembelajaran   : asesmen formatif
3.   Setelah pembelajaran        : asesmen sumatif

Rencana Asesmen

a. Asessmen Awal

Asessmen Awal menggunakan KWL Chart. Pada KWL Chart ditanyakan tentang pengetahuan peserta didik tentang teks deskripsi terkait profesi di bidang DKV . Dari jawaban yang akandiberikan siswa bisa tergambarkan sejauh mana siswa paham tentang materi yang akan disampaikan guru.

b. Asessmen Formatif

Asessmen Formatif dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengukur sejauh mana ketercapaian peserta didik dalam menguasai materi yang disampaikan oleh guru.Untuk pertanyaan terkait asessmen formatif dikaitkan dengan KKTP pada masing- masing tujuan pembelajaran.

c. Asessmen Sumatif

Pelaksanaan Asessmen Sumatif dilakukan pada pertemuan ke 5 dengan mencakup semua KKTP yang ditargetkan. Lembaran tes Sumatif untuk siswa dapat dilihat pada lampiran

 

 PENGAYAAN dan REMIDI

Pengayaan : Pengembangan potensi agar optimal

Remidi       : Bantuan dan bimbingan bagi peserta didik yang kurang

REFLEKSI GURU

1. Apakah metode pembelajaran tersebut dapat diikuti oleh semua peserta didik di kelas?
2. Adakah kendala/ hambatan dari peserta didik dalam mengikuti pembelajaran?
3. Bagaimana cara mengatasi peserta didik yang memiliki kendala belajar di kelas?
4. Apakah semua peserta didik mampu mengikuti proses kegiatan belajar dengan baik?
5. Apakah semua peserta didik mampu mencapai kompetensi yang diharapkan?
6. Adakah perubahan sikap dan keterampilan peserta didik selama proses kegiatan belajar?

 

REFLEKSI MURID

1. Hal menarik apa yang kamu dapat setelah mempelajari descriptive text about photographer career
2. Kesulitan apa yang kamu dapat dengan belajar kelompok? 
3. Bagaimana cara mengatasi kesulitan tersebut?
4. Adakah cara belajar lain yang dapat membuatmu lebih efektif dalam belajar materi ini            

            

😊😀😕

  LAMPIRAN

Lembar Kerja Peserta Didik :

Lembar Kerja untuk siswa yang digunakan untuk mempermudah pembelajaran.
Bahan Bacaan dan materi pembelajaran Guru dan Siswa :

https://www.youtube.com/watch?v=dmS_aX8obCo

GLOSARIUM

specialize : concentrate on and become expert in a particular subject or skill
Commercial : making or intended to make a profit.

resumee : a summary of your academic and personal experiences, including before- and after- school activities, volunteer job, and/ or works.

Recordkeeping : the method of keeping track of business transactions and activities either manually or digitally.

DAFTAR PUSTAKA

Indriastut, Anik M.2022.Buku Pegangan Guru dan peserta didik : Bahasa Inggris Splash-X SMK kurikulum Merdeka. Penerbit Erlangga

 

 

 

 Bandar Lampung, Agustus 2024

Mengetahui,

           Kepala SMK BLK Bandar Lampung,                Guru Mata Pelajaran,

 

 Riyanto, S.Pd, M.M                                               Yoharisna, S.S

 

 

LAMPIRAN

Today a camera in your pocket is the norm, bit it takes a skills a photographer, with technical knowledge and artistic vision to capture poetry in a visual image. These professional artists use technical equipment and software to create quality photograph.

Expertise with digital cameras and photo editing software is a must, whether they shoot weddings, portraits, or breaking news stories. About 60% of photographers are self-employed. These photographers often need to advertise and attract new clients. This makes networking and maintaining an online portfolio essential for marketing their work.

Independent photographers are responsible for recordkeeping as well as purchasing and maintaining equipment. Photographers work in news, portraits studios, and commercial studios. They may specialize, for example, in scientific, aerial, or industrial photography. Working for a news outlet can mean long and irregular work, exposure to dangerous surroundings and frequent travel.

Most photographers stand or walk for long periods while carrying heavy equipment. Many positions require only the skill and expertise needed to capture the images the employer wants, although a bachelor’s degree in photography or a related field may be required for work in photojournalism, or specialized fields, while a career in photography takes commitment to the craft and artistic discipline, it’s worth it to get the perfect shot.

 

No	Nouns	Verbs	Adjectives	Adverbs

 

  Demikian, bapak/ ibu guru hebat RPP sederhana ini. Jika bapak/ ibu ingin mendapatkan ide terkait RPP yang sudah terintegrasi dengan KSE, ibu/bapak dapat cek di link ini ya.. Semoga bermanfaat. Terima kasih.

RPP Bahasa Inggris kelas X DKV (Links to an external site.)